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So etwas hatte Peter noch nie gesehen. Eigentlich kannte er den Weg, er nahm ihn jeden Tag. Aber irgendwo musste er falsch abgebogen sein, denn diese Straße kam ihm fremd vor, als gehörte sie nicht zu der Stadt, in der er wohnte. Vor allem dieser Turm, beklebt mit unzähligen Schichten Papier und Plakaten.

Er trat näher. Auf den Blättern standen Buchstaben, Wörter, Sätze. Gedichte liefen von oben nach unten, eine Geschichte schlängelte sich über kariertes Papier mehrmals um den Turm.

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CEingeladen von Clara W.

Zeile für Zeile

Er trat näher. Auf den Blättern standen Buchstaben, Wörter, Sätze. Gedichte liefen von oben nach unten, eine Geschichte schlängelte sich über kariertes Papier mehrmals um den Turm.

Unten schichteten sich kurze Gedanken und Aphorismen, weiter oben stand ein ganzer Roman bis in die Wolken geschrieben. Peter erkannte Eselsohren, angestrichene Worte, unterstrichene Namen.

Leon H.· Gut

Erst beim karierten Papier sehe ich den Turm wirklich vor mir.

L

Leon H.· Wiederholung

Diese Formulierung kommt vorher schon vor.

L

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Um den Turm herum standen Menschen, manche allein, andere in Gruppen. Eine Frau auf einer Leiter klebte ein frisch beschriebenes Blatt an den Turm, ein alter Mann fuhr mit dem Finger die Zeilen einer Kurzgeschichte entlang. Zwei Jugendliche saßen auf dem Boden, über einen Entwurf gebeugt, den einer der beiden aus seinem Rucksack gezogen hatte.

Auch Peter nahm sich eine Leiter und kletterte hinauf. Er fand eine freie Stelle, zog einen Stift aus der Tasche und fing an zu schreiben. Seine eigene Geschichte, von Anfang an.

LektoratKorrektorat

Lektorat: Zeile für Zeile

ProsaKurzgeschichteEntwurf

Denkt in Szenen

Der Dramaturg

Gut beobachtet, aber die Szene beobachtet lange. Peters Griff zur Leiter kommt fast beiläufig.

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Prüfenswert

„Auch Peter nahm sich eine Leiter und kletterte hinauf.“

Hier kippt die Geschichte vom Zusehen ins Tun. Prüfe, ob die Szene davor genug Druck aufbaut, damit dieser Schritt trägt.

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So etwas hatte Peter noch nie gesehen. Eigentlich kannte er den Weg, er nahm ihn jeden Tag. Aber irgendwo musste er falsch abgebogen sein, denn diese Straße kam ihm fremd vor, als gehörte sie nicht zu der Stadt, in der er wohnte. Vor allem dieser Turm, beklebt mit unzähligen Schichten Papier und Plakaten.

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So etwas hatte Peter noch nie gesehen. Eigentlich kannte er den Weg, er nahm ihn jeden Tag. Aber irgendwo musste er falsch abgebogen sein, denn diese Straße kam ihm fremd vor, als gehörte sie nicht zu der Stadt, in der er wohnte. Vor allem dieser Turm, beklebt mit unzähligen Schichten Papier und Plakaten.

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Unten schichteten sich kurze Gedanken und Aphorismen, weiter oben stand ein ganzer Roman bis in die Wolken geschrieben. Peter erkannte Eselsohren, angestrichene Worte, unterstrichene Namen.

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Um den Turm herum standen Menschen, manche allein, andere in Gruppen. Eine Frau auf einer Leiter klebte ein frisch beschriebenes Blatt an den Turm, ein alter Mann fuhr mit dem Finger die Zeilen einer Kurzgeschichte entlang. Zwei Jugendliche saßen auf dem Boden, über einen Entwurf gebeugt, den einer der beiden aus seinem Rucksack gezogen hatte.

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ProsaEntwurf

Denkt in Szenen

Der Dramaturg

Gut beobachtet, aber die Szene beobachtet lange. Peters Griff zur Leiter kommt fast beiläufig.

Anmerkungen ausblenden

Prüfenswert

„Auch Peter nahm sich eine Leiter und kletterte hinauf.“

Hier kippt die Geschichte vom Zusehen ins Tun. Prüfe, ob die Szene davor genug Druck aufbaut, damit dieser Schritt trägt.

Bemerkenswert

„Und er war nicht der Einzige, der hier stand.“

Der Satz öffnet die Szene: Peter ist nicht mehr allein mit dem Turm.

Prüfenswert

„Zwei Jugendliche saßen auf dem Boden“

Drei Gruppen in einem Absatz. Wen sieht Peter zuerst? Eine Blickführung würde die Szene ordnen.

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Um den Turm herum standen Menschen, manche allein, andere in Gruppen. Eine Frau auf einer Leiter klebte ein frisch beschriebenes Blatt an den Turm, ein alter Mann fuhr mit dem Finger die Zeilen einer Kurzgeschichte entlang. Zwei Jugendliche saßen auf dem Boden, über einen Entwurf gebeugt, den einer der beiden aus seinem Rucksack gezogen hatte.

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Notizen

Offene Fäden

vor 2 Min.gerade eben

Warum biegt Peter falsch ab? Motiv schärfen.

Die Frau auf der Leiter braucht einen Namen.

Eselsohren früher einführen.

Der Dramaturg hat recht: die Leiter kommt zu leise.

Namen und Orte

vor 3 Tagen

Zeile für Zeile

Um den Turm herum standen Menschen, manche allein, andere in Gruppen. Eine Frau auf einer Leiter klebte ein frisch beschriebenes Blatt an den Turm, ein alter Mann fuhr mit dem Finger die Zeilen einer Kurzgeschichte entlang. Zwei Jugendliche saßen auf dem Boden, über einen Entwurf gebeugt, den einer der beiden aus seinem Rucksack gezogen hatte.

12:00

NotizenGespeichert

Offene Fäden

Warum biegt Peter falsch ab? Motiv schärfen.

Die Frau auf der Leiter braucht einen Namen.

Eselsohren früher einführen.

Der Dramaturg hat recht: die Leiter kommt zu leise.

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